Estudiantes y académicos trabajan junto a comunidades educativas en situación de vulnerabilidad, desarrollando recursos pedagógicos inclusivos, herramientas para fortalecer la convivencia escolar y estrategias de promoción de hábitos saludables, con el objetivo de generar una contribución efectiva en los aprendizajes y en la formación de futuros profesionales.
Contribuir a responder a los desafíos que enfrenta hoy la educación chilena es el propósito del Proyecto Colaborativo de Vinculación con el Medio (VcM) “Acercando la escuela a la comunidad – Una mirada inclusiva”, iniciativa de la Universidad San Sebastián que busca generar una contribución directa en estudiantes, familias, comunidades educativas y en la formación de los futuros profesionales.
La académica de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial Advance y líder del proyecto, Celia Silva, explica que la iniciativa surge como respuesta a una realidad preocupante que evidencian las escuelas del país. “Los últimos resultados del Simce fueron un llamado de atención muy fuerte: solo cuatro de cada diez niños están alcanzando el nivel esperado en lectura, y esa brecha es aún más profunda en las zonas rurales”, advierte.
A esto se suman “dificultades de convivencia escolar y problemas asociados a la alimentación, factores que influyen directamente en el aprendizaje. Por eso sentimos que era urgente crear un puente que acercara la escuela a las familias y a su entorno”, agrega.
Recursos innovadores para una educación más cercana
El proyecto, que tributa al Programa Territorial Hito Más Niñez y Adolescencia Saludable, de VcM, contempla la elaboración de materiales pedagógicos adaptados a las necesidades de cada establecimiento, utilizando formatos cercanos a las nuevas generaciones, como podcasts, juegos educativos, videos para redes sociales y recursos didácticos inclusivos.
El objetivo es beneficiar a estudiantes de distintos niveles, desde escuelas de lenguaje hasta programas de educación para personas adultas, fortaleciendo tanto los aprendizajes como el bienestar de las comunidades escolares.
La propuesta reúne el trabajo de diversas carreras, donde cada disciplina aporta desde su especialidad para responder a las necesidades de las comunidades educativas. Los estudiantes dePedagogía en Educación Diferencial implementan recursos didácticos inclusivos, como juegos educativos y podcasts; los de Nutrición y Dietética elaboran guías de alimentación adaptadas a la realidad de cada familia; mientras que los equipos de Educación Parvularia desarrollan revistas y material educativo destinado a la primera infancia. A su vez, los profesionales que cursan el Diplomado en Neurociencias y Convivencia contribuyen con la creación de pautas para fortalecer la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos, entregando herramientas tanto a docentes como a las familias.
Una experiencia transformadora
Para Fernanda Droguett, estudiante del último trimestre de Pedagogía en Educación Diferencial, participar en esta iniciativa ha significado comprender el verdadero alcance de la labor docente. “Este proyecto transforma la forma en que entendemos nuestro trabajo. El material que diseñamos no es un simple trabajo universitario, sino un recurso que será utilizado por estudiantes en contextos de vulnerabilidad y que puede aportar de manera concreta a sus procesos de aprendizaje y motivación”.
La docente en formación destaca que el desafío de crear recursos desde cero le permitió desarrollar creatividad, innovación y una mirada centrada en las necesidades reales de las comunidades escolares. “El proyecto nos invita a crear con sentido, pensando cómo nuestra acción docente puede generar cambios positivos en las personas y en su entorno. Nos permite salir del aula ideal y responder a las necesidades que hoy existen en las escuelas del país, siendo más cercanos y humanos”.
En esta línea, la directora de la Escuela de Lenguaje y Párvulo Hormiguita 2, Mariela González Madrid, destaca el trabajo colaborativo que se ha generado con la Universidad. “Nos complace participar en este Proyecto de Vinculación con el Medio y trabajar junto a docentes y estudiantes de la Universidad San Sebastián, quienes contribuyen con herramientas de apoyo para nuestra comunidad educativa. Al mismo tiempo, podremos compartir experiencias de aula que también aportarán a su formación profesional”, concluye.
Fuente: USS.