“Esperamos que el gobierno pueda recapacitar y pueda mejorar esta iniciativa y avanzar en gratuidad partiendo de la condición socioeconómica”
Tras la primera sesión de la comisión de Educación para tramitar el proyecto que otorga parcialmente gratuidad a los Centros de Formación Técnica y los Institutos Profesionales, la senadora Yasna Provoste señaló que “es una iniciativa que genera una discriminación arbitraria que no tiene ninguna justificación”.
“Hemos recibido en primera instancia al ministro de Educación, al subsecretario y al jefe de la división de Educación Superior y por parte del Ministerio de Hacienda al coordinador de macroeconomía de la Dirección de Presupuesto. Y para nosotros ha sido importante en este diálogo manifestar nuestra preocupación por esta discriminación arbitraria de este proyecto de ley, dado que solo establece gratuidad para los estudiantes del séptimo decil que vayan a CFT o IP, y no a estudiantes de la misma condición socioeconómicas que estudien carreras técnicas en universidades”, agregó.
Asimismo, la parlamentaria aclaró que es una gran sorpresa que el Ejecutivo señale el foco esté en las instituciones y no en los estudiantes.
“En esto siempre el foco tienen que ser los estudiantes, porque si algunos quieren poner el foco en las instituciones, lo que realmente se genera con aquello, es que hoy día situaciones dramáticas como la que están viviendo las estudiantes de enfermería de Calama de la Universidad de la República, no tengan espacio para ser resuelta”, explicó.
Además, el legislador añadió que “este proyecto cambia las condiciones a las instituciones de educación superior particularmente CFT e IP para adscribir al beneficio de la gratuidad, y lo digo porque en este proyecto de ley se invoca un cuerpo legal que es la Ley de Educación Superior, que es una iniciativa que no ha sido promulgada por el gobierno”.
“Eso podría ser mala técnica legislativa, pero si profundizamos en esa misma ley, se establece que los requisitos para obtener los beneficios de la gratuidad son hasta el 30 de abril, (acreditación, calidad, y que sean personas jurídicas sin fines de lucro). Y en el proyecto que hoy estamos analizando se amplía ese plazo hasta el 30 de junio. Por lo tanto, aquí se consolida esta lógica donde se busca mejores condiciones para que las instituciones obtengan el beneficio y no los estudiantes. Porque se puede dar el caso que en una familia con dos hijos con la misma condición socioeconómica, uno tenga gratuidad en un CFT y el otro no porque estudia una carrera técnica en un centro de educación superior”, concluyó.
Fuente: Prensa Comité DC.