| • La actividad reunió a 100 asistentes de la educación de establecimientos del SLEP de Valparaíso para reflexionar sobre los desafíos del nuevo marco normativo y compartir herramientas para prevenir la violencia en las comunidades educativas. |
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Reflexionar sobre el nuevo marco legal en convivencia educativa, la regulación emocional y el intercambio de experiencias desarrolladas en establecimientos de la región fue el propósito del encuentro “Estrategias para abordar la Violencia Escolar y la Salud Mental”, organizado por la Asociación de Funcionarias y Funcionarios de la Educación de Valparaíso (AFEV), en conjunto con el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES) y el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, ambos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
La jornada reunió a un centenar de asistentes de la educación pertenecientes a establecimientos del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Valparaíso, quienes participaron en un espacio de formación orientado a fortalecer las capacidades de gestión y respuesta frente a situaciones de violencia escolar y desregulación emocional.
Esta fue la tercera oportunidad en que el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES) de la PUCV colabora con la AFEV en el desarrollo de este tipo de instancias formativas. En su versión 2026, el encuentro centró su trabajo en la apropiación del nuevo marco legal —Leyes 21.809 y 21.545— y en el desarrollo de estrategias de corregulación desde una mirada crítica, con especial énfasis en el cuidado de la salud mental de las comunidades educativas.
El vicerrector de Vinculación con el Medio de la casa de estudios, David Contreras, enfatizó que “la convivencia no es solamente una problemática de orden conductual o de técnicas. Cuando está fracturada, los aprendizajes son escasos y un estudiante en condiciones de vulnerabilidad no sale adelante. Un joven que hoy no convive y no aprende, es caldo de cultivo para la violencia de dichos entornos”, resaltó.
Por su parte, Miguel Solís, director ejecutivo (s) del SLEP, relevó la importancia de este encuentro: “Nos llena de orgullo esta instancia de formación proactiva en un ámbito tan relevante. La convivencia escolar hoy es la base para consolidar procesos educativos significativos, pero también tiene que ver con la convivencia entre adultos y cómo nos comunicamos con el entorno de las escuelas”.
En tanto, Violeta Serey, presidenta de AFEV, destacó el impacto transformador para los trabajadores. “Esperamos que los participantes de estas jornadas puedan, a través de los aprendizajes desarrollados el día de hoy, construir prácticas transformadoras en sus escuelas. Es una gran posibilidad para contribuir desde nuestro trabajo a fortalecer las comunidades educativas, a poner en el centro la convivencia escolar y también el bienestar de todas las personas que las conforman”.
La jornada
El programa contempló tres bloques temáticos. El primero estuvo dedicado al nuevo escenario legal y fue encabezado por el psicólogo educacional y exseremi de Educación de Valparaíso, Juan Pablo Álvarez. Posteriormente, el coordinador general de PACES, Héctor Opazo Muñoz, junto a la psicopedagoga Pamela Tapia Guerra, abordaron estrategias de intervención frente a la desregulación emocional. Finalmente, las profesionales de la educación Marisol Bocca Ocaranza y Paulina Ibaceta González compartieron experiencias y buenas prácticas implementadas en sus respectivas comunidades educativas.
La iniciativa fue financiada por el Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) 2025, Línea Fondo Social 8% del Gobierno Regional de Valparaíso. Nathalie Nicloux, asesora de gabinete del GORE, valoró el espacio señalando que “apoyar la formación y que los asistentes de la educación se sientan contenidos es sumamente relevante. Como hablaba el vicerrector, estamos hablando de futuros ciudadanos; cuando los formamos a ellos, permitimos que esos jóvenes se transformen en mejores ciudadanos y podamos tener un lugar más seguro”.
Fuente: PUCV.