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    Académicas

    Proyecto Hilos Sensoriales promueve espacios de bienestar para niños y cuidadores en Valdivia

    6 noviembre, 2026 - 14:254 Mins Read

    A través de sonidos, vibraciones y experiencias sensoriales, estudiantes de seis carreras de la Universidad San Sebastián trabajan junto a CONIN y Kimkelen para promover el bienestar de niños, niñas y cuidadores. La iniciativa de Vinculación con el Medio busca abrir nuevos espacios de acompañamiento y autocuidado en Valdivia.

    Los sonidos de distintos instrumentos, las vibraciones suaves y los momentos de escucha forman parte de las jornadas desarrolladas con niños, niñas y cuidadoras de la Corporación para la Nutrición Infantil (CONIN), en Valdivia. Estas actividades son parte de Hilos sensoriales: estrategias de bienestar y acompañamiento para la salud en la infancia y el cuidado, Proyecto Colaborativo de Vinculación con el Medio (VcM) liderado por carrera de Obstetricia de la Universidad San Sebastián, sede Valdivia.

    Mediante la colaboración entre académicos, estudiantes y terapeutas, el proyecto busca ofrecer experiencias de bienestar que consideren las necesidades de cada participante. Las sesiones incluyen instrumentos sonoros, vibraciones y espacios de escucha, con actividades compartidas entre niños y cuidadoras, además de instancias destinadas a quienes ejercen labores de cuidado.

    En un entorno donde gran parte de la atención está puesta en las necesidades de los niños, el bienestar de quienes los acompañan diariamente también merece un espacio. Esa fue una de las motivaciones que impulsó a la académica VcM de la carrera de Obstetricia, Makarena Mancilla, líder de la propuesta, a desarrollar esta iniciativa junto a CONIN y Kimkelen.

    “Para cuidar bien a otros, también necesitamos cuidar a quienes cuidan”, sostiene la académica. Una reflexión que cobra especial sentido en las jornadas, donde las cuidadoras tienen la oportunidad de descansar, desconectarse por unos minutos de sus responsabilidades y recibir acompañamiento.

    Sonidos y acompañamiento en CONIN

    Yessica Muñoz, fundadora de Kimkelen, explica que junto a Moisés Díaz han conducido las sesiones, adaptando los estímulos a las respuestas de cada participante. En algunos niños se observan momentos de mayor calma y atención a los sonidos. “No todos responden de la misma forma ni al mismo tiempo”, señala, destacando la importancia de respetar los ritmos individuales.

    La estudiante de Enfermería, Antonia Medina, participa acompañando a los usuarios durante las intervenciones, procurando que se sientan cómodos y seguros. Entre los momentos que más recuerda, están algunas cuidadoras que llegaron a dormirse durante la relajación y la reacción de los niños ante los estímulos sonoros. “Todos los niños se quedaban en silencio y quietos escuchando atentamente los sonidos que se generaban”, relata. Para ella, la experiencia también permitió comprender que “a veces el cuidado no visible puede ser igual de importante e impactante en la vida de los usuarios que el que es visible”.

    Aprender desde la experiencia

    La iniciativa, desarrollada por la Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud de la USS, incorpora a estudiantes de Obstetricia, Enfermería, Medicina, Psicología, Fonoaudiología y Terapia Ocupacional, quienes desde sus respectivas disciplinas participan en actividades formativas y comunitarias, en el marco del Programa Territorial Hito Más Sinergia Territorial, de VcM, fortaleciendo el trabajo colaborativo con organizaciones de la Región de Los Ríos.

    Para Medina, la experiencia amplió su comprensión del rol profesional, pues “el cuidado de Enfermería va mucho más allá de los procedimientos clínicos”. Además de acompañar a los participantes, pudo reconocer el valor de la escucha, la contención emocional y el trabajo en equipo, aprendizajes que considera fundamentales para su ejercicio futuro.

    El proyecto también contempla la sistematización de evidencia científica y el estudio de experiencias de bienestar sensorial, con miras a orientar futuras intervenciones seguras. Mancilla destaca el carácter recíproco del vínculo con CONIN, afirmando que “nuestros estudiantes no solo van a CONIN a aportar, también van a aprender de las cuidadoras, de los niños y niñas y de la experiencia de quienes trabajan diariamente por su bienestar”.

    Fuente: USS

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