- La pesquisa realizada por la Fundación Semilla, resultado de año y medio de investigación, abordó la asimetría y desigualdad entre adultos y jóvenes y la naturalización de prácticas de abuso, acoso y violencia de género. Esta violencia se dirige especialmente a estudiantes que se identifican como trans y no binarios (36,4% de ellos) y a estudiantes mujeres, quienes reciben cuatro veces más presiones que los hombres para comportarse de una manera que se ajuste a los estereotipos tradicionales de género.
- La investigación señaló que, en los seis establecimientos observados, la educación en sexualidad y género se centra en temas asociados a la anatomía, prevención del embarazo y enfermedades de transmisión sexual, sin considerar elementos como el autoconocimiento, los derechos sexuales y reproductivos y la comprensión de la sexualidad desde las inquietudes de las y los estudiantes.
19.04.2018 –El estudio “Violencias de género: otra mirada a la brecha escolar” financiado por el Fondo Nacional de Seguridad Pública 2016 del Ministerio del Interior de Chile y ejecutado por la Fundación Semilla entre 2016 y 2017, fue presentado este miércoles 18 de abril en la Biblioteca de Santiago. El informe, que en su lanzamiento fue comentado por la UNESCO, revela brechas entre escuelas públicas y privadas y entre establecimientos urbanos y rurales.
De acuerdo a las cifras dadas a conocer por la Fundación Semilla, el 24,7% del estudiantado ha recibido una o más formas de violencia sexual al interior de los establecimientos y el 34,4% ha sido discriminado en la escuela producto de estereotipos de género.
Las conclusiones del estudio apuntan también a la problemática del mundo adulto que desestima las acusaciones de violencia de género que provienen de los estudiantes, no abordando el problema adecuadamente por falta de herramientas o políticas escolares claras.
El estudio fue comentado, entre otros expertos, por Mary Guinn Delaney, asesora regional en educación en salud y VIH de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), quien, además de felicitar a quienes realizaron el análisis de esta realidad, destacó la importancia de abordar estas situaciones de violencia: “Si no se nombra, no existe y si no existe no podemos hacer nada para desnaturalizar estas situaciones”.
Fuente: Comunicaciones UNESCO-Santiago.