Se trata de una iniciativa impulsada por la Dirección de Innovación de la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación (VINCI) para promover una experiencia educativa y de coaprendizaje que conecte la investigación, el desarrollo, la innovación y el emprendimiento con los desafíos del entorno real.
Con una actividad grupal de reconocimiento, entrega de certificaciones y conversación con los tutores que los acompañaron durante todo el proceso, finalizó el programa CREA I+D, una iniciativa impulsada por la Dirección de Innovación de la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación (VINCI) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).
Dirigido a estudiantes de primer año de postgrado, el programa busca promover una experiencia educativa y de coaprendizaje que conecte la investigación, el desarrollo, la innovación y el emprendimiento (I+D+i+e) con los desafíos reales de la sociedad, dando respuesta a requerimientos concretos de la industria y el sector productivo.
Macarena Rosenkranz, directora de Innovación de la PUCV, señaló que CREA I+D se diseñó para conectar el mundo académico con la industria productiva, entregando a los estudiantes de magíster y doctorado herramientas clave en emprendimiento y transferencia tecnológica para potenciar sus investigaciones y tesis.
“El objetivo de este programa es contribuir a dar cumplimiento a los objetivos estratégicos institucionales que apuntan a vincular los resultados de investigación que se generan en nuestra Universidad –en este caso desde el postgrado– con las necesidades del sector productivo. Gracias al apoyo de expertos, los participantes fortalecieron sus competencias para acceder a financiamiento público y escalar sus soluciones, además de entrar en contacto con representantes del sector productivo, de tal manera que el conocimiento universitario se transforme en un motor de desarrollo económico y social”, explicó Rosenkranz.
Por su parte, Pablo Zamora, coordinador de Innovación y Emprendimiento, agregó que el programa se diseñó para integrar a los alumnos de postgrado con el mundo laboral desde el inicio de sus estudios. “Los jóvenes aprendieron no solo conceptos básicos de innovación y emprendimiento, sino que también tuvieron una primera experiencia de acercamiento hacia la industria. El proceso incluyó visitas corporativas que les permitieron validar sus teorías mediante el contacto directo con empresas de diversos rubros para, de esta manera, propiciar que la formación académica tenga un impacto tangible y útil para la sociedad”, subrayó.
Conectando el conocimiento y la sociedad
La directora del doctorado en Biotecnología y directora del proyecto FIU Frontera PUCV, Claudia Altamirano, destacó la relevancia de integrar la innovación en la formación de postgrado. “Mediante este programa piloto, se busca que los alumnos dominen el lenguaje técnico y las herramientas necesarias para gestionar financiamiento y soluciones aplicadas. Sin esta base conceptual, resulta difícil generar transformaciones significativas en los ámbitos público y privado. Así, el objetivo principal es que las tesis doctorales trasciendan la academia y logren un impacto directo en el desarrollo industrial, haciendo transformaciones relevantes en los sectores públicos, privados y empresariales”, enfatizó.
Leandro Gálvez, estudiante del magíster en Ciencias Biológicas de la PUCV, destacó cómo esta iniciativa le permitió expandir su visión científica y adquirir herramientas para conectar su investigación con el sector público. Con un proyecto enfocado en el estudio del estrés biológico, su investigación busca contrastar la percepción subjetiva de este malestar con indicadores fisiológicos reales, con el fin de mejorar la salud mental y cardiovascular de los docentes, quienes enfrentan altas cargas laborales.
“Una de las mayores competencias adquiridas fue la capacidad de ampliar nuestra visión como investigadores para conectar con la industria y sus requerimientos. Creo que es un programa muy enriquecedor en ese sentido porque aporta nuevas habilidades y competencias, pero también nos insta a salir del área de confort del trabajo en el laboratorio para conectarnos con otros aspectos del trabajo”, puntualizó Gálvez.
Fuente: PUCV